为打造一批高素养、作表率的“6S先锋”，助力“校风建设年”向纵深推进，5月23日，6S咨询专家苏庆力老师围绕“践行6S标准 厚植优良学风”的主题，为学院6S小导师开展了一场别开生面的培训。

6S咨询专家苏庆力老师开展6S小导师培训

本次培训从苏老师和6S小导师的互动游戏“智力翻手腕”开始。通过游戏，小导师们惊奇地发现，两个相似的动作却无法得到同样的效果。这给他们带来了深刻的启发：学院6S管理工作持续推进的过程，看似相似，但并非简单复制，而是在遵循标准规范的同时，不断对出现的新问题、新情况进行研究、调整和创新的过程。

6S咨询专家苏庆力老师和小导师进行现场互动

苏老师以“收纳师”工作为例，开门见山地阐述学院以往6S管理工作中的痛点和难点，强调开展6S管理工作的重要性、必要性和紧迫性。他指出，6S管理的核心是素养和安全，即培养良好习惯、实现自我管理、提升团队合作意识和消除安全隐患等，这与学院开展“校风建设年”的要求不谋而合，更是学院不断拓展育人途径，建设有魅力、有活力、有动力、有实力、有影响力“五力”校园的重要载体。

深入理解，首肯心折是行动的关键。为此，苏老师从6S的起源、演变、基本原理、定义和目的五个部分为小导师们一一解读。同时，他展示了学院实训室、理论课室、宿舍等重点区域改造前后的效果图，一些区域严格践行6S管理标准后发生了翻天覆地的变化，形成了整洁、舒适、安全的学习生活环境。苏老师还邀请部分6S小导师分享在实行6S管理建设中的经验、方法和成效，并对小导师们的成果表示肯定和赞赏。

苏老师与6S小导师的精彩互动

苏老师对培训进行总结和提炼。他指出：“整理”重在对空间的管理；“整顿”重在对时间的管理；“清扫”重在对问题的发现；“清洁”重在对标准的建立；“素养”重在对标准的执行；“安全”重在对事故的预防。六个方面，各有特点，相互作用，相辅相成，缺一不可。

此次培训，将助力学院6S管理工作的精细化、标准化、规范化管理，发挥6S小导师“传帮带”的作用，提升6S文化在班级、社团的影响力，营造优美舒适安全的生活环境，加速优良学风的形成，落实立德树人根本任务。