“晴天一鹤排云去，便引诗情到碧霄”，白云悠悠的午后，位于广州港技工学校的大讲堂星辉灿烂、群情激昂，原来，这里正进行着一场含英咀华、鲜活有趣的国学朗诵培训讲座，由广州市文化基础课专业委员会语文组长、公用技校高级讲师苏琳老师主讲，来自广州市近十所兄弟技工院校的师生慕名前来聆听交流，我校总务处副主任赵龙、教研室许楠及基础部的林勤、董闻闻一行参加了本次讲座的培训学习，广州港陈传敏常务副校长出席了本次讲座并进行了致词。

讲座的开设缘自5月18日即将到来的“广州市第四届国学朗诵比赛”，为起到“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”的“共同探讨、共同提高”的培训目的，苏老师根据自己多年带队比赛的经验毫无保留地倾囊相授，不仅传授了比赛的培训技巧，更是拔云见天，解答了现场师生们在比赛筹备中所遇到的种种困惑，赢得掌声阵阵、赞叹连连。

正确解读文件离不开概念的本质探究，苏老师字字珠玑、言之凿凿地针对历届朗诵比赛中一些常见的误区进行了剖析分解，归结原因来自“朗诵”概念的本质认知模糊，明确“朗诵”的本质是“朗读者表意、受众者达意的过程”，因此朗读者表达的艺术留空白部分，是由听众用内心的体验将其构建才得以呈现出朗诵的艺术效果。每位辅导老师需要从“国学修养、语言修养、表演修养”三个层面与“分析作品、欣赏作品、发言发声、善于表现、自然态势”六个方面的内容去训练、辅导学生，而国学朗诵的形式不拘一格、灵活多样，如“范读、伴读、轮读、接读、导读、交互读、分组读、对话读、高低读”等等，充分地激发师生们的创新思维、脑洞大开，在培训辅导的过程中尽情演绎师生们“才华馥比香”的智慧。国学朗读的技巧则从“发音、呼吸、吐字、读句、音量、音高、音质、语气、节奏、语调”等方面着重去纠正，建议聘请专家学者进行专项训练辅导以达到最佳的效果。

运筹帷幄之中，决胜千里之外。每一次的辅导过程中选手们呈现两种状态，一是与作品内涵割裂，为朗读而朗读，停留在字面意思，二是有一定的技巧和情感，但缺乏全篇的设计和把握，与作品若即若离，苏老师强调选手们必须清空自我，穿越到作品时代，与作者合二为一，由内而外沉浸在作品情感中，甚至可以忽略朗诵技巧。因此筹备比赛的辅导工作把握住四个步骤，一是教师队伍素质的提高，二是选手的选拔与储备，三是辅导老师的分工协作，四是亮点打造与预测。这四个步骤是苏老师在历届国学比赛中能屡屡拔得头彩的决胜法宝。在本环节中，苏老师充分发挥了其“金声玉韵，蕙心兰质”的才情敏意，通过典型的国学朗诵音频、视频给人以直观的技巧分析，再通过现场师生的互动交流与献计献策给以技巧解答，无论是各校名师们的刁钻提问，抑或是年轻学者们的无厘头提问，我们都能从苏老师那顾盼生辉的“脉脉眼中波”解读到“盈盈花盛处”的从善如流与慧心妙语，在苏老师的身上不仅有着“铅华销尽见天真”的风趣幽默，更是“自有才华作庆霄”的人格魅力，完全展示了“丹心热血沃新花”的高级讲师风范，令人赞叹不已。讲座最后点睛之毛，是在苏老师春风化雨的鼓励下，由广州港的一对师生组合在现场声情并茂的朗诵《将进酒》作为结束，为苏老师的讲座落幕划上了圆满的句号。

苏老师的国学朗诵讲座是一场声音的盛宴，令在场的师生们听得如痴如醉、深受启发，更是一场讲师技艺的比拼，令师生们都已按捺不住、摩拳擦掌想要跃跃欲试，通过本次讲座，不仅开拓了我们学习辅导竞赛的视野，掌握国学朗诵内涵技巧，更是为我校赢得片片掌声与声声赞誉。