听评课是一项常规的教研活动,是教师之间相互学习的重要途径,是教师专业成长的重要组成部分,在教师专业发展中发挥着重要的作用,同时,听评课在教学管理中也发挥着监督检查、评估考核、指导培优等重要作用。
近期教研室以听评课为契机,深入课堂教学实践,就教学督导听评课“听什么?”“评什么?”“如何听?”“如何评?”“怎样的督导听评课才能让教师接受和认可?”等问题开展调研和研讨。
新能源汽车维护课堂
幼儿环境创设课堂
3月18日教研室走进学院金盘岭校区课堂开展调研
教研室就如何组织开展督导听评课进行研讨
3月25日教研室黄振宁老师参加幼儿教育教研组教研活动
教学督导听评课要关注到课堂中的各要素,聚焦教师教学、学生学习、课程性质、课堂文化这四个维度,找到听评课具体的关注点。教学督导听评课职能不单体现在检查和评价的层面,即只停留在“提出问题”的阶段,而要注重并指导“如何解决问题”,“督”与“导”相结合,重视听评课的激励性、导向性和人本性,尊重和鼓励教师,提高教师教学的积极性和主动性。
接下来,教研室将以学院十四五规划为纲领,立足课堂,积极组织开展教学督导听评课,助推学院课堂教学质量的提升。