最是一年春好处，踔厉奋发正当时。3月22日下午，学院召开2023-2024学年第二学期期初全校教师大会，学院副院长王尚军、全体专兼职教师参加大会。会议由教务处主任李仕康主持。

教务处主任李仕康主持会议

会议现场

教务处副主任李伟鹏通报新学期期初教学检查、教学设施设备运行情况以及开学第一课、开学第一周教学情况。

教务处李伟鹏副主任作期初教学检查总结

教务处主任李仕康聚焦“教风学风校风建设年”作新学期教学管理工作计划报告。他指出，教务处将围绕优化资源配置、落实制度执行、榜样示范引领，优质课堂展示、质量监控反馈等教学管理工作思路，坚持教风引领学风、学风促进教风，持续推进教风学风协同建设，着力提升教学质量。

教务处李仕康主任作教学管理工作计划报告

教研室主任黄建明以“攻坚克难 勇毅前行 学院教科研高质量发展”为题，作新学期教科研重点工作计划报告。学院将重点围绕工学一体化技能人才培养模式校本转化，持续开展人才培养方案、课程标准的规范化建设，以项目为抓手，力求突破教科研成绩，达成高水平技师学院创建方案相关指标。他从课堂目标与内容、教学资源与环境、课堂评价设计、课堂组织与学习成效等方面，与全体教师交流工学一体化优质课堂建设指标，如何着力实现从知识灌输向能力培养转变、从课堂教学向生产教学转变、从书本教学向实践教学转变，建设优质课堂。

教研室主任黄建明作教科研重点工作计划报告

学院副院长王尚军为第五届全省技工院校微课比赛获奖教师团队颁发获奖证书。

学院副院长王尚军颁发奖状证书

人文素养系朱晗老师以“如何打造有趣的课堂”为题，首先抛出问题“请用三个关键词描述你心目中有趣的课堂”与现场教师进行互动。结合历史课程，提取课堂案例，分享了求趣、求实、求真“三求”课堂教育实践。通过分析学生学情，得出适合学生的课堂应该是动手实践的课堂、开拓视野的课堂、游戏化的课堂、角色扮演的课堂。通过历史学科五大核心素养的解读，让“立德树人”的宗旨在历史中浮现、迁移；通过教师面对课堂的健康恐惧，阐述教师专业发展的四个阶段，坚持志存高远、上下求索的初心。

人文素养系朱晗老师分享交流历史学科教学实践体会

学院副院长王尚军作总结讲话。他强调今年是学院“校风建设年”，希望老师们传承发扬工匠精神，以培养学生综合职业能力为目标，以“做”为主线贯穿教学全过程，让学生“动”起来，让课堂组织“活”起来，精心思考，精益求精，构建高效课堂。他对新学期教学工作提出五点要求：一要严肃教风学风，做好课堂管理。教师要全面备课，强化课堂活动，有效施教，规范板书，提升教风。要关注学生出勤、课堂纪律、作业完成情况，营造良好的学习氛围，以正学风。二要转变育人理念，抓好课堂质量。教学要以学生为中心，关注学生学习状态，积极调动学生学习兴趣，帮助学生收获知识与技能，提升育人质量；三要创新工作思维，多出教学成果。要结合高水平技师学院建设和教学实践，根据专业特色和课程特点，推进课程教材建设和教学研究工作，促进教科研工作取得实效；四要完善课程标准，有效实施教学。依据课程标准，应用工学一体化技能人才培养模式开展教育教学工作。五要强化底线思维，全面落实做好意识形态工作、廉洁工作和安全工作。

学院副院长王尚军讲话

行则将至，做则必成。新学期，全体教师将弘扬工匠精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，践行躬耕态度，改进教学方式方法，以实际行动推动工学一体化技能人才培养模式改革创新，以匠人之心培育高素质技能人才，推进学院高质量发展。