为深入贯彻广东省技工院校工学一体化技能人才培养模式改革要求，推动优质课堂建设与产业需求深度融合，2025年3月27日下午，学院召开工学一体化优质课堂建设专题研讨会。学院副院长王尚军、各产业系教学负责人及优质课堂建设团队骨干教师齐聚一堂，通过典型案例分享、建设路径剖析，共绘“思政引领、产教融合、校企双制、工学一体”的育人新图景。

双核驱动·产教融合短视频与直播实战赋能电商人才培养

社会服务产业系副主任刘子韵以电子商务专业为例，系统阐释了“课程选择-任务设计-实战育人”的创新路径。团队精选《图文短视频内容推广》《直播推广》等核心课程，对接“卓怡时尚女装短视频制作与推广”“增城优农绿色农场直播推广策划与执行”等企业真实项目，构建“案例导向+任务驱动”教学模式。学生通过参与短视频策划、内容制作、直播运营及数据分析等全流程实战训练，系统掌握电商运营的核心技能和营销策略。

刘子韵副主任作分享

闭环设计·精准赋能智能控制优质课堂建设的多维路径探索

智能控制产业系副主任叶勇盛以“工学一体化技能人才培养模式优质课堂指标观测点”为主题，深度解析工学一体化优质课堂标准，以案例展示为切入点，分享教学优化路径，通过“目标-能力-测评”闭环设计，打造精准可衡量的教学方案，同时依托企业实景化环境与学习任务资源包，构建沉浸式技能训练场景。他还就评价设计、课堂组织及学习成效等进行了案例分享，为大家提升教学质量提供参考。

叶勇盛副主任作分享

三阶一体·多维评价资源包开发与多维评价体系构建

信息文创产业系副主任葛蓝聚焦学习资源包建设与教学评价创新，提出“工作页引导+成果可视化+多元评价”的闭环方案。团队开发的一体化学习资源包，通过精选典型学习成果破解教学重难点，以阶梯式学习活动设计帮助学生自主建构知识体系，结合企业评价、过程性考核等多元评估手段，确保人才培养质量与行业标准精准对接。

葛蓝副主任作分享

本次专题研讨会集中展示了各产业系在工学一体化技能人才培养模式中的创新实践，为学院深化教学改革提供了有益参考。参会老师纷纷表示，将以此次交流为契机，持续探索创新“思政引领 产教融合 校企双制 工学一体”的技能人才培养新路径。

最后，学院副院长王尚军作总结发言，他提出四点要求：一是要注重学习，提升自己。大家要学习标准、学习文件，向专家学习，向优秀案例学习，让自己成长为专家型教师。二是要领会理念，注重落地。一体化教师要注重工学一体理念在育人中的真正落地，切实促进课堂教学质量提升。三是科学梳理，扎实推进。与会人员要梳理、复盘并充分消化领会今天培训中的先进经验和方法，运用创新思维扎实推进好工学一体优质课堂建设工作；四是希望大家积极作为，勇担重任。全体教师要以更高标准、更实举措推进好工学一体化技能人才培养模式课改工作，打造一批示范性强、影响力广的优质课堂与精品课程，为学院高质量发展贡献智慧和力量。

王尚军副院长作总结发言

学院将以此次会议作为新起点，系统总结教学经验，优化课程体系，深化产教融合，推动人才培养质量持续提升。未来，学院将继续秉承“德技弘毅，知能合一”的校训精神，以优质课堂建设为抓手，深化校企合作，创新教学模式，为粤港澳大湾区产业发展培养更多高素质技术技能人才，助力区域经济高质量发展。