近日，学院智能控制产业系教师团队前往东莞市李群自动化技术有限公司开展调研。双方围绕广东省 “产教评” 技能生态链，就学生学徒制人才培养工作和专业课程体系建设进行深入交流。随后，实地考察李群自动化技术有限公司及制造中心，了解学生学徒实习进展与企业技术人才需求，并围绕智能制造领域技术技能人才培养、校企协同育人机制等议题进行了深入交流。

调研合影

调研期间，学院教师团队深入李群自动化技术有限公司，了解学生在机器人生产组装、性能测试、现场调试等环节的工作表现，并详细了解学徒岗位适配流程、技能培训内容及企业考核标准等细节。同时，调研团队与李群自动化技术有限公司生产负责人就机器人产业技术迭代方向、岗位技能要求更新等问题展开交流，为学院人才培养方案的动态调整、优化课程设置收集产业端一手数据。

调研现场

座谈会上，双方就学徒制人才培养模式优化、教学内容与产业需求对接等议题达成共识。李群自动化技术有限公司负责人向调研团队系统介绍了制造中心的生产布局、智能化升级进展及机器人技术未来发展趋势。他指出，学生学徒在实习期间表现出良好的专业素养与学习能力，公司将为学徒提供涵盖机器人生产、测试、调试等全流程的实践机会，帮助学徒在为期一年的实习中实现从理论到实践的能力跨越。

学院智能控制产业系主任罗贤介绍了产业系“一核二元三师”人才培养模式的实施进展。他表示，学院将持续深化与李群自动化技术有限公司等优质企业的合作，推动教学内容与行业技术发展同步更新，不断提升技能人才培养的针对性与适应性。同时，他也勉励学生学徒珍惜企业提供的成长平台，夯实专业能力，为未来职业发展奠定坚实基础。

李群自动化技术有限公司副总经理、首席人才官王红博士从企业人才培养战略角度提出，学生学徒兼具 “在校学生” 与 “企业准员工” 双重身份，其职业素养与技能提升需校企双方协同引导，共同帮助学徒完成 “校园到企业” 的职业过渡。他强调，李群自动化技术有限公司将 “产教评” 技能生态链学徒制纳入企业人才培养体系核心环节，后续将加强对学徒的日常表现跟踪、职业思想引导及技能评价，通过产教融合机制储备符合企业发展需求的技能型人才，同时为机器人产业输送优质人力资源。

李群自动化制造中心负责人黎少坤作企业介绍

本次调研交流不仅是校企合作的具体实践，更体现了学院的育人思路。通过“产教评”学徒制培养，有效打通 “教育链、人才链、产业链、创新链”，将产业需求融入教育环节，推动人才培养与岗位能力精准对接，实现了从单向“用人”向双向“育人”的战略转变。

未来，学院将持续深化校企合作，以 “产教评” 技能生态链为纽带，进一步完善校企协同育人机制，在人才培养标准制定、实践教学资源共享、技能评价体系构建等方面开展深度合作，为机器人产业高质量发展提供稳定的人才保障，推动产教融合从 “协同育人”向“共生发展” 升级。